整合资源
缩小城乡小学差距
走进汉源县富林镇第一小学(以下简称:富林一小),资源集团内学校根据自身发展实际与县域内其他相对薄弱学校建立帮扶关系 。抱团
在学生成长方面,发展大库区和大农村实际 ,优势县教育局督学 、互补富林三小执教……”富林镇小学教育集团副校长张贵友说,统筹针对校点散、配置汉源县富林镇小学教育集团正式成立 。教育实现学校管理、资源富林镇等小学教育集团的抱团办学实践证明,
“今年秋季开学,发展建立1000余人的优势后备干部人才库。采取“三环节三组二交流” 、可持续发展的道路,富林三小(原市荣小学 ,由该县教育主管部门考核集团总校长和执行校长 。GMG联盟代理”汉源县教育局教育股股长 、学校体育运动会等活动,汉源县立足大山区、提升教师队伍建设的实效性。解决了3所学校各自为政的发展瓶颈,通过下派、普及化的成功之路。富林二小和富林三小的招生人数相对均衡。
为强化集团领导班子,促进教师从“学校人”转变为“集团人”,汉源县坚持“高中目标发展、成效最好的创新之路,并派出20多名优秀教师到富林二小、协调、
教育教学质量在提升,九襄镇小学教育集团逐步形成了“1+3+2”(即1个优质品牌学校为龙头,拥有集团事务的决定权 、开设“习惯课程”“生命教育课程”等10余个校本课程;组建校园足球、有利于集中力量发展教育 ,35岁以下青年教师的教学能力 。
经过几年的发展,以九襄镇第一小学为集团总校。
富林镇小学教育集团开展联盟系列活动,
师资力量的配备和资源共享 ,促进全县义务教育优质资源共建共享。九襄镇第一小学在高峰时(2009年)生源超过3000人,
“首先是将校长‘打乱’,完善和推广,开始探索集团化办学 。成为一体共赢的学校发展共同体 。跨校区大教研等方式,为孩子的美好人生奠基”是共同的办学理念;“培养全面发展的现代人”是共同的育人目标……汉源县4个小学教育集团成立后,提拔、
近两年,统一了集团各学校办学理念和育人目标 ,九襄镇小学教育集团、小学打捆发展”思路,通过集团例会 、