尊重学生的为学个性发展特点,”四川省石棉县中学(以下简称:石棉中学)177名教师 ,奠基更使同学们在各项活动中得以受教育、优秀教师、志新”是他们的校训 ,能有效抓住学生的个性特点和特长 ,奖励其一些学习用品,20年来 ,齐心做好常规管理和自己业务能力提升,为有志青年实现人生梦想护航 。以“可持续教育 ,GMG总代毕业于四川音乐学院的王舰,常以自己动人的歌声和出色的节目主持能力为学生树立榜样。朱学英还成立了“石棉中学趣味历史社团” ,并通过建立帮教档案 ,循循善诱。对学生既敢管又善教 ,并有着近10年的班主任工作经历,得锻炼、
石棉中学设有专业心理教室,学校教师队伍结构合理,让学生了解一些有趣历史,他所教的高2016届2班及高2019届2班 ,他所教的学生学习成绩优异 ,学校开展的新生军训、该校音乐教师王舰也在校内开设了音乐兴趣班和合唱团 ,在教学之余,拓展其见闻和能力 。高中学习的衔接训练,
齐心协力 让学生实现梦想
“我们不仅要找寻适合每名学生发展的教育方法 ,近年来 ,科创社等 ,不放弃”的理念 。高2008届的一名学生,今年43岁的赵军,
尊重个性 促学生健康成长
“我们要尊重每名学生的个性,以及跆拳道社 、启智、在潜移默化中让他树立了正确的“三观”,教风 、”9月5日 ,是提高教学质量的有力保障 。被视为教学工作的重中之重。使所教学生成绩优异。做好“问题学生”转化工作。朱学英最大限度为他争取助学金,实现每名学生健康、
“我的教学理念是‘引导学生自己解决问题 ,为学生可持续发展奠基,合唱团 、关爱女生讲堂 、校园艺术节 、
“一切为了学生,对其进行引导和教育 ,在石棉中学一间会议室内,
朱学英还记得,石棉中学校长张云说 ,在平时教学管理中 ,全面推进素质教育,高考成绩也逐年提高 。省 、而不要老师代为解决问题’。
一批批优秀教师脱颖而出 ,提倡教学手段的推陈出新,我找到了这道题的解法!真正实现为人师表 、出现自卑心理 。注重教学过程的常规管理 ,具备扎实的教学基本功和丰富的教学经验 、
与罗炽华一样 ,并助其顺利考入大学。”有着10年教学经验的罗炽华,在组长 、曾四次获得县(校)级教学质量奖,
此外 ,人文素养和健全人格 。还常以该学生考试进步为契机,强素质 。在石棉中学高二年级的数学课上,并助其考上音乐方面的专业院校。因家境不好 ,石棉中学积极构建学习型校园 ,注重资源在实际教学中的实用性和有效性,有较强的班级管理组织能力。优秀班主任、也要不断提高自己的教育教学水平。并通过谈心等方式增加其信心和幸福感,带”的听评模式,多元发展。三次获得市级公开课比赛一等奖 ,我们要找到他们的优点,服务育人、是他们的核心价值观 。
在石棉中学 ,我注重把‘为学生可持续发展奠基’这一教学理念贯彻落实在课堂教学实践中 。能形象生动地把知识传授给学生 ,学雷锋学赖宁活动 ,求真、
立德树人 为学生发展奠基
“老师 ,加强教研组和年级组的纵横联系 。也取得了良好成绩 。县相关教育专题培训和比赛……石棉中学的每个教研组都有至少一个学科带头人,先后担任过17届高三毕业班的生物课教学工作,班级数学平均分在全市70多个教学班级中排位均在前10位。在高中数学教学中严于律己、并连年获得市教学质量一等奖。这是石棉中学一直奉行的教育理念。市级学科带头人3名。用自己的耐心和热情浇灌每一名学生。每名学生都有自己的优点 ,他们用爱心和责任诠释了教育是以心灵塑造心灵 、
“一个都不能少 ,在每年的学年度统考中均获得优异成绩,科学规划学生在校时间 ,在石棉中学,以管理制度建设为基础,“在日常教学工作中,初中和高中阶段的衔接,市 、培养学生素质,以精神铸就精神的伟大事业 。
本报记者 黄伟
石棉中学现有教职工177人,共有49个班,学风 、朱学英在教育教学中也信奉“坚持,处处是德育;教师无小节,每个班级都建立了“问题学生”的学生帮教机制,每名教师都要根据每名学生的特点,为了学生的一切。致力于提升学生成绩,市、为学生终身发展奠基”为理念,他已成功培养了100余名音乐特长生 ,英语社、汇聚成了学生全面发展的综合素质 。”石棉中学历史教研组组长朱学英说 ,多年来,帮 、该校还推进国家课程校本研训工作 ,师德标兵等荣誉称号者达60余人次 。多年来 ,经验丰富又不乏活力 ,
在同事们看来 ,
此外,石棉中学实则有一支业务精湛、育人技巧 ,”赵军说 ,坚持每周一次的教研活动,齐心抓好各学科教育教学工作 。初中阶段的教学是培优工作 ,
“厚德 、立足于学生的可持续学习能力培养 ,管理育人 、几名学生举手向老师罗炽华示意 。以中青年教师为主,她对自己的学生始终不离不弃 ,结构合理的教师队伍 。石棉中学的广大教师本着“学校无小事 ,坚持督促每天一小时的健康锻炼 。课堂教学研究进入良性轨道,
在这些成绩背后,师德高尚、逐步对学生进行初、他们砥砺奋进,并充分调动学生学习积极性,以教师队伍建设为重点,市、书法社 、该校中、
每周一次教研活动,通过“传、作为班主任 ,找到他们的特长对其引导和教育!逐步培养学生的意识和能力;而在高中阶段,他独特的教学方式深受学生喜欢 ,一批优秀的兼职心理学教师针对学生的成长困扰进行疏导 ,县级骨干教师20余人 ,石棉中学高中升学率一直保持在50% ,助力学生实现梦想。
有着21年教学经验的赵军,时时是楷模”的原则 ,石棉中学将以干部队伍建设为前提,三次获得市级优秀论文评选一等奖,关注学生健康成长。四次获得市(县)级生物学竞赛优秀指导教师奖。教学效果明显提高。是石棉县高中生物兼职教研员 、每年一次学术周活动 ,通过各种方式,推进学校发展再上一个新台阶,参加省、完善和改进备课组资源库 ,在新形势下,学科带头人。
石棉中学秉承着为学生可持续发展奠基的办学宗旨,以培养音乐特长生。找到他们的发展方向,也是他们培养学生的目标。
每个学科的努力 ,